來源:貴陽正宇鐵路醫(yī)院
當(dāng)代社會,青少年的心理健康問題越來越受到人們的關(guān)注。但是即便如此,在全球依然有不少青少年存在不同程度的抑郁癥表現(xiàn)。這就需要廣大家長朋友們能夠高度引起注意。那么青少年患上抑郁癥之后會有哪些表現(xiàn)呢?
青少年抑郁癥患者的表現(xiàn)歸納起來,主要有六種表現(xiàn):
一、坦途無悅。面對達(dá)到的目標(biāo)、實現(xiàn)的理想、一帆風(fēng)順的坦途,患者并無喜悅之情,反而感到憂傷和痛苦。如考上名牌大學(xué)卻愁眉苦臉、心事重重,想打退堂鼓。有的在大學(xué)學(xué)習(xí)期間,經(jīng)常無故往家跑,想休學(xué)退學(xué)。
二、似病非病?;颊咭话隳挲g較小,不會表述情感問題,只說身體上的某些不適。如有的孩子經(jīng)常用手支著頭,說頭部不適頭昏;有的用手捂著胸,說呼吸困難;有的說嗓子里好像有東西,影響吞咽。他們的“病”似乎很重,呈慢性化,或反復(fù)病發(fā),但做了諸多醫(yī)學(xué)檢查,又沒發(fā)現(xiàn)什么問題,吃了許多藥,“病”仍無好轉(zhuǎn)跡象。
三、不良暗示。主要表現(xiàn)在兩個方面:一是潛意識層的,會導(dǎo)致生理障礙。如患者一到學(xué)校門口、教室里或工作單位,就感覺頭暈、惡心、腹痛、肢體無力等,當(dāng)離開這個特定環(huán)境,回到家中,一切又都正常。另一種是意識層的,專往負(fù)面去猜測。如患者自認(rèn)為考試成績不理想;自己不會與人交往;自認(rèn)為某些做法是一種錯誤,甚至是罪過,給別人造成了麻煩;自己的病可能是“精神病”,真的是“精神病”怎么辦等。
四、變換環(huán)境。可能在學(xué)?;騿挝话l(fā)生過一些矛盾,或者根本就沒什么原因,患者便深感所處環(huán)境的重重壓力,經(jīng)常心煩意亂,郁郁寡歡,不能安心學(xué)習(xí)工作,迫切要求父母為其想辦法,調(diào)換班級、學(xué)?;蚬ぷ鲉挝?。當(dāng)真的到了一個新的地方,患者的狀態(tài)并沒有隨之好轉(zhuǎn),反而會另有理由和借口,還是認(rèn)為環(huán)境不盡人意,反復(fù)要求改變。
五、反抗父母?;颊咴谕陼r對父母的管教言聽計從,到了青春期或走上社會后,不但不跟父母交流交流,反而處處與父母鬧對立。一般表現(xiàn)為不整理自己的房間,亂扔衣物,洗臉慢,梳頭慢,吃飯慢,不完成作業(yè)等。較嚴(yán)重的表現(xiàn)為逃學(xué),夜不歸宿,離家出走,跟父母翻過去的舊賬(童年所受的粗暴教育,父母離異再婚對自己的影響等),要與父母一刀兩斷等。
從以上內(nèi)容的介紹中我們可以發(fā)現(xiàn),當(dāng)青少年患上抑郁癥之后,會表現(xiàn)出很多不正常的反應(yīng)。為了能夠第一時間發(fā)現(xiàn)疾病,請廣大家長朋友在生活中能夠多注意觀察孩子的行為表現(xiàn),一旦發(fā)現(xiàn)孩子有抑郁癥的傾向一定要及時帶孩子治療。
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